Os trabalhos aqui apresentados surgem das aprendizagens feitas a partir do conteúdo da forma abordado nas aulas.

Apresentaram-se alguns exemplos de desmultiplicação da forma com um nível de dificuldade gradual. A partir destes deu-se a noção de positivo/negativo, focando ainda a ideia de movimento. Vejamos os exemplos apresentados:

 

 

DESMULTIPLICAÇÃO DA FORMA

 

 
 


Dividimos uma forma simples em duas partes
iguais, através de uma linha recta vertical.

 


Ao separar as duas partes/formas obtidas desmultiplicamos a forma original.

 

 

 


Dividindo a mesma
forma em 4 partes iguais...

 


...como resultado podemos obter 4 formas iguais separadas com espaços diferentes.

 

 
 


Dividindo a forma em partes diferentes...

 


... podemos obter uma composição com formas diferentes separadas com espaços iguais.

 

 
 


Voltamos a dividir a forma em partes diferentes...


... e podemos verificar que, com espaçamentos e formas diferentes, transmitimos uma ideia de movimento.

 

 
 

Devido à separação das formas se desenvolver no mesmo sentido, transmite-se a ideia de movimento rectilíneo.

 


 
 


Vejamos agora um exemplo de divisão da forma através de uma linha recta vertical e uma horizontal.

 


Resultado obtido com espaçamentos iguais.

 

 
 


Mais um exemplo onde se utilizam linhas na
posição vertical e horizontal.

 

 

 
 

 


Neste caso, e por haver rotação das partes,
transmite-se uma ideia de movimento curvilíneo.

 

 
 

 


Uma outra maneira de desmultiplicação da forma é separar as partes ao acaso.

 

 
 


Desta vez, a divisão da forma é feita através
de linhas curvas, feitas à mão.

 

 

 
 


Mais um exemplo com linhas curvas...

 

 

 

 
 


A partir de uma mesma forma, e dependendo das linhas que definimos para a dividir, podemos obter desmultiplicações totalmente diferentes.

 

 


1º exemplo

 
 


2º exemplo

 

 


3º exemplo

 
 


Também podemos obter composições que se assemelhem a formas do nosso quotidiano...

 

 

 


POSITIVO / NEGATIVO

 

 

 

 

 
   
 
 
   

 

   


Aos alunos é pedido que, a partir das imagens observadas, e apelando à sua criatividade, elaborem trabalhos de desmultiplicação da forma ou composições visuais baseadas no positivo e negativo de uma ou mais formas.
A

 
 

Eis os resultados obtidos por alunos da Escola EB 2,3 Avelar Brotero - Odivelas, no ano lectivo 08/09:A

 

 

6º C

 




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6º D

 




(clique nas setas para avançar ou retroceder)

 

 

6º F

AAAAAAAAAAAAA

 




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