Esta página tem como objectivo principal a recolha e partilha de boas
práticas no âmbito da área de projecto, em contexto educativo.

Contribua/partilhe aqui as suas experiências. Pode relatar uma actividade realizada em sala de aula que considere contribuir para desenvolver a capacidade projectual dos alunos. Pode descrever uma estratégia que utilizou em sala de aula com um determinado objectivo. Pode descrever como, face a um determinado estímulo, obteve dos alunos certos comportamentos/produtos que considere frutíferos.

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS:
a

O que é AP
Como pesquisar para um trabalho
Como trabalhar em grupo
Como preparar uma entrevista
Como apresentar um trabalho escrito
Competências transversais de AP

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ACTIVIDADES PROPOSTAS:
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1. DESENVOLVER O ESPÍRITO DE TRABALHO EM GRUPO

Anexo: Ficha de trabalho alusiva ao filme

Objectivo principal: - Levar os alunos a reflectir sobre a importância do espírito de grupo.

Actividade desenvolvida: Esta actividade é desenvolvida nas primeiras aulas de AP. Os alunos visualizam o filme da Walt Disney: "ANTÁRTIDA – DA SOBREVIVÊNCIA AO RESGATE" (título original: EIGHT BELOW), com o actor Paul Walker.

Inspirado numa história verdadeira, este é um filme de acção e aventura sobre a lealdade e os laços de amizade firmados na extrema imensidão da Antártida.

O filme conta a história de três membros de uma expedição científica e de um geólogo americano que são forçados a deixar para trás os seus adorados cães de trenó, devido a um acidente inesperado e ao perigoso tempo que se faz sentir na Antártida.

Durante o rigoroso Inverno Antárctico, os cães terão de lutar sozinhos pela própria sobrevivência, durante mais de seis meses, no imenso deserto gelado, até que seja possível organizar uma missão de resgate.

A essência do filme está na relação existente entre o homem e os animais e entre os próprios animais. O seu espírito de grupo constitui um exemplo das atitudes que os humanos deveriam cultivar.

Autor: Luis Ruivo

2. RELAÇÃO MÚSICA / PINTURA - "Pictures at an exhibition" (Mussorgsky)

Anexo: Os quadros (pdf)

Objectivos:
(Entre outros)

• Levar os alunos a conhecer e a reflectir criticamente sobre a arte.
  
  Reconhecer que pode existir relação entre expressão visual e expressão musical.
  
• Desenvolver a criatividade e a sensibilidade dos alunos pela arte nas suas manifestações - música e pintura.

Modest Petrovich Mussorgsky, nascido em 1839, na Rússia, compõe em 1874 os “Quadros de uma exposição”. Esta obra foi escrita após ter visitado uma exposição de desenhos e pinturas do pintor e arquitecto Victor Hartmann, falecido um ano antes. Mussorgsky propôs-se então a desenhar musicalmente os quadros de Hartmann e assim descrever a sua visita à exposição.

Actividade desenvolvida: "Projecto - O muro de Mussorgsky"

Este projecto surgiu no âmbito da disciplina de Área de Projecto de alunos do 6º ano. O tema escolhido pela turma foi “Intervenção no espaço escolar”. Os alunos desta turma, entre outras propostas, decidiram que gostariam de realizar uma pintura mural no muro cinzento, desprovido de cor, que ficava situado entre a parte lateral da rampa e das escadas que davam acesso ao ginásio e ao campo de jogos exterior. Tentou-se então definir um tema para a realização do mural. Com a ajuda dos professores de EVT e Educação Musical desta turma, chegou-se à conclusão que o tema do mural seria “O muro do Mussorgsky”. Mussorgsky é um compositor russo, já falecido. A ideia seria: descrever-se através da pintura, uma obra de Mussorgsky intitulada “Quadros de uma exposição”.

A proposta desta turma era que outras turmas fossem convidadas a participar. Como? Questionando todas as turmas e registando-se aquelas que queriam participar no projecto. De seguida dividiu-se o muro pelo número de turmas interessadas. Visto que a obra tem diversos andamentos, cada turma participante inspirou-se num só andamento e apenas pintou no muro a secção que lhe cabia.

Afim de haver uma maior uniformidade pensou-se em definir elementos comuns para todas as turmas. Assim, tivemos:

- As cores comuns a utilizar foram cinco: preto, azul, amarelo, vermelho e branco.

- As propostas para o mural foram baseadas em trabalhos realizados somente com os elementos definidores da forma: ponto e linha.

- Das cores a utilizar não foram permitidas nem misturas, nem gradações.

A obra musical, em CD, foi facultada por mim para poder ser feita a sua audição em cada turma participante.

É de referir que o trabalho não foi realizado por todas as turmas ao mesmo tempo. Cada turma teve direito à sua secção mural e pintou-a em diferentes momentos. O projecto decorreu durante o segundo e terceiro períodos.

No final obteve-se um muro mais colorido e atractivo - “O muro do Mussorgsky”.

Penso que é indiscutível o valor lúdico e cultural que este projecto representou para os alunos envolvidos e não só.

Comentário: Penso que se deve explicar a dinâmica da música, os instrumentos utilizados e o porquê, para que os alunos melhor entendam a composição musical, recorrendo ao anexo - "Os quadros.pdf".

Autor: Luis Ruivo

3. POR UMA ESCOLA MELHOR / CASAS TRADICIONAIS PORTUGUESAS

Actividades desenvolvidas:

Alusivos aos temas "Por uma escola melhor" e "Casas tradicionais portuguesas" os alunos do 5º A, B, C e 6º B, da Escola EBI de Ribeira do Neiva, desenvolveram diversos trabalhos no âmbito das disciplinas de Área de Projecto e EVT: